• Math: Count to 100 cont. Add and subtract with in 10.
• ELA:
  • Long and short vowel sounds, Sight words: good, who, come does
  • Editing/ Revising/ Rewriting Opinion Statements (conventions)
  • Blend and segment onsets & rime of single syllable spoken words
• SEL: Trait of the month: Creativity, getting ready for kindergarten celebration
• Extra:
  • Kindergarten celebration: 06/17 @3:00-3:35
  • Family Picnic: 06/18 @ 11:45-12:15

• 
  

• Matemáticas: Contar hasta 100 (cont.). Sumar y restar con números de 1 a 10.
• ELA:
  • Sonidos vocálicos largos y cortos. Palabras reconocibles a simple vista: good, who, come does.
  • Edición/Revisión/Reescritura de opiniones (convenciones).
  • Combinar y segmentar el inicio y la rima de palabras monosilábicas.
• Asesoramiento socioemocional (ASE): Rasgo del mes: Creatividad. Preparación para la celebración del kínder.
• Extra:
  • Celebración del kínder: 17/06, 15:00-15:35.
  • Picnic familiar: 18/06, 11:45-12:15.

• ELA:
  • Essential Question: Who is on your team to help you?

  • Phonics skill: au and aw words (sauce or saw)

  • BLAST- ed words (lifted, sighed), reading one syllable words with vowel-consonant-e

  • Writing: informative paragraph using supportive sentences (first, next, last) about outer space

    • Sentence rules:

      • Start with a capital

      • Finger spaces

      • Sound out words

      • Punctuation

      • Picture to match

• Math:
  • Finishing Module 4 Measurement and assessment
  • Math fluency addition/subtraction within 20
• SEL focus of the month:
  • Creativity

• Lengua y Literatura Inglesas (ELA):
  • Pregunta esencial: ¿Quién está en tu equipo para ayudarte?
  • Habilidad fonética: Palabras con au y aw (sauce o saw)
  • Palabras con BLAST (lifted, sighed), lectura de palabras de una sílaba con vocal-consonante-e
  • Escritura: Párrafo informativo con oraciones de apoyo (first, next, last) sobre el espacio exterior
    • Reglas para las oraciones:
      • Empieza con mayúscula
      • Espacio para los dedos
      • Deletrea las palabras
      • Puntuación
      • Imagen para relacionar
• Matemáticas:
  • Finalización del Módulo 4, Medición y evaluación
  • Fluidez matemática: suma/resta hasta 20
• Enfoque del mes en SEL:
  • Creatividad

• ELA focus of the week:
  • Identifying key details and the main idea of a nonfiction text.
  • Author’s purpose.
  • Writing a 5 sentence paragraph to explain; using a topic/ introductory sentence, three detail sentences, and a concluding sentence.
• Math focus of the week:
  • Elements of geometry including polygons and quadrilaterals, and fractions- specifically halves, thirds, and fourths.
  • Adding and subtracting within 20 from memory.
• SEL focus of the week:
  • Creativity (character trait of the month for May)
  •  

• Enfoque semanal en Lengua y Literatura Inglesas (ELA):
  • Identificar detalles clave y la idea principal de un texto de no ficción.
  • Propósito del autor.
  • Escribir un párrafo de 5 oraciones para explicarlo; utilizando una oración introductoria, tres oraciones de detalle y una oración de conclusión.
• Enfoque semanal en Matemáticas:
  • Elementos geométricos, incluyendo polígonos y cuadriláteros, y fracciones, específicamente mitades, tercios y cuartos.
  • Sumar y restar de memoria hasta 20.
• Enfoque semanal en Aprendizaje Socioemocional (SEL):
  • Creatividad (rasgo de carácter del mes de mayo)

• Math - We are continuing to build our understanding of both area and equivalent fractions.
• ELA - We are researching animals our of our choice, taking notes and then writing multiple paragraphs about our animal.
• SEL - Our classes have been focusing on following expectations the first time, and using a kind gentle tone when talking to others.
•     

• Matemáticas: Seguimos mejorando nuestra comprensión del área y las fracciones equivalentes.
• ELA: Investigamos sobre animales de nuestra elección, tomamos notas y luego escribimos varios párrafos sobre nuestro animal.
• SEL: Nuestras clases se han centrado en seguir las expectativas desde el principio y en usar un tono amable y gentil al hablar con los demás.

• Math - We have just finished a unit on decimal fractions. Next week we will be working on more problem solving.
• ELA/Social Studies - We are finishing our unit with opinion essays on the Boldt decision.
• We have taught the first three lessons of our Human Growth and Development unit and have 2 remaining.
• Thank you to everyone that sent in t-shirts, we will be tie dyeing them next week.
•  

• Matemáticas: Acabamos de terminar una unidad sobre fracciones decimales. La semana que viene trabajaremos más en la resolución de problemas.
• Lengua y Literatura Inglesas/Estudios Sociales: Estamos terminando nuestra unidad con ensayos de opinión sobre el caso Boldt.
• Hemos impartido las tres primeras lecciones de nuestra unidad de Crecimiento y Desarrollo Humano y nos quedan dos.
• Gracias a todos los que enviaron camisetas; las teñiremos la semana que viene.

• Spanish: Students worked on creating conserving water posters! They did such a great job!
• Math:
  • 4th: Students worked and tested on their comparing fractions unit
  • 5th: Students are still working on multiplying decimals.
• Health: Human growth and development lessons have begun and will continue next week.
• SEL: trait of the month - creativity
• Our Dual Language Showcase was this Friday!

• Español: ¡Los estudiantes trabajaron creando carteles para ahorrar agua! ¡Hicieron un trabajo excelente!
• Matemáticas:
  • 4.º: Los estudiantes trabajaron y evaluaron su unidad de comparación de fracciones.
  • 5.º: Los estudiantes siguen trabajando en la multiplicación de decimales.
• Salud: Las lecciones sobre crecimiento y desarrollo humano ya comenzaron y continuarán la próxima semana.
• SEL: Rasgo del mes: creatividad.
• ¡Nuestra Exhibición de Lenguaje Dual fue este viernes!

• Health: Human growth and development lessons have begun and will continue next week.
• End of the Year 5th Grade Events:
  • 6/13 @1:00-3:00: 5th Grade Celebration
    • If you would like to volunteer, please contact the office for the volunteer clearance form.
  • 6/13 @3:15: 5th Grade Promotion Walk
    • We warmly welcome family, friends, and community members to attend this event.

      • You will not be entering the school. Please line up in the front pick-up area of the school (similar to the Halloween parade). Students will walk from the Kindergarten end to the 5th grade end of the school. Feel free to spread out and make some noise for your 5th graders!

  • 6/17 @4:30-5:30pm: 5th Grade Drive-Thru Promotion

    • Decorate your car/bike/self and pass through the bus lane as many times as you would like. Stop for a photo-op with teachers and Principal Ms. Calderwood. We hope to see you all there! No vehicle needed to participate!

  • 6/19 NO SCHOOL - Juneteenth
  • 6/20 Last Day- 1/2 Day

• Salud: Las clases de crecimiento y desarrollo humano ya comenzaron y continuarán la próxima semana.
• Eventos de fin de año para 5.º grado:
  • 13 de junio, 13:00-15:00: Celebración de 5.º grado
    • Si desea ser voluntario, comuníquese con la oficina para obtener el formulario de autorización.
  • 13 de junio, 15:15: Caminata de Promoción de 5.º grado
    • Damos una cálida bienvenida a familiares, amigos y miembros de la comunidad a este evento.
    • No entrará a la escuela. Por favor, forme una fila en la zona de recogida de la escuela (similar al desfile de Halloween). Los estudiantes caminarán desde el extremo de kínder hasta el extremo de 5.º grado. ¡Siéntase libre de dispersarse y animar a sus alumnos de 5.º grado!
  • 17 de junio, 16:30-17:30: Promoción de 5.º grado desde el auto
    • Decore su auto, bicicleta o a usted mismo y pase por el carril del autobús tantas veces como desee. Deténgase para tomarse una foto con los maestros y la directora, la Sra. Calderwood. ¡Esperamos verlos a todos allí! ¡No se necesita vehículo para participar!
  • 16 de junio - NO HAY CLASES - Juneteenth
  • 20 de junio - Último día - Medio día

The Bremerton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Garth Steedman at 360.473.1031 or the Section 504 Coordinator, Mark Mayfield at 360.473.4700. Mailing address: 134 Marion Avenue North, Bremerton, WA 98312.

Naval Avenue Elementary

BremertonSchools.org/NavalAvenue

360-473-4400

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