• Math: Cont. addition and subtraction to 10
• ELA: Short and long vowel sounds, writing an opinion with a sentence stem
• SEL: Courage/Creativity

• 
  

• Matemáticas: Suma y resta continuas hasta 10
• ELA: Sonidos de vocales cortas y largas, escribir una opinión con un enunciado
• SEL: Coraje/Creatividad

• ELA:
  • Essential Question: What inventions do you know about?
  • Phonics skill: R-controlled vowel /or/ with spellings- oar, or, ore (like in corn, roar)
  • BLAST- R-controlled vowel /ar/
  • Writing: informative paragraph using supportive sentences (first, next, last)
• Math:
  • Using place value tens and ones to add and subtract
  • Math fluency addition/subtraction within 10 
• SEL focus of the month: 
  • Creativity (character trait of the month for May)

• ELA:
  • Pregunta esencial: ¿Qué inventos conoces?
  • Fonética: Vocal controlada por R /or/ con ortografías: soar, or, ore (como en maíz, rugir).
  • BLAST: Vocal controlada por R /ar/
  • Escritura: Párrafo informativo con oraciones de apoyo (first, next, last).
• Matemáticas:
  • Uso de valor posicional de decenas y unidades para sumar y restar.
  • Fluidez matemática: suma/resta hasta 10.
• Aprendizaje socioemocional del mes:
  • Creatividad (rasgo de carácter del mes de mayo).

• ELA focus of the week: 
  • Comprehension of literature. Identifying the main character, setting, problem, solution, and retelling events.
  • Author’s purpose.
  • Writing a 5 sentence paragraph to explain; using a topic/ introductory sentence, three detail sentences, and a concluding sentence. 
• Math focus of the week:
  • Using place value strategies along with the vertical algorithm to add and subtract within 1,000 with regrouping (borrowing and carrying).
• SEL focus of the week:
  • Creativity (character trait of the month for May)
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• Enfoque semanal en Lengua y Literatura Inglesas (ELA):
  • Comprensión literaria. Identificar al personaje principal, el escenario, el problema, la solución y narrar los eventos.
  • Propósito del autor.
  • Escribir un párrafo de 5 oraciones para explicar; usando una oración temática/introductoria, tres oraciones de detalle y una oración de conclusión.
• Enfoque semanal en Matemáticas:
  • Usar estrategias de valor posicional junto con el algoritmo vertical para sumar y restar hasta 1000 con reagrupación (tomar prestado y llevar).
• Enfoque semanal en Aprendizaje Socioemocional (SEL):
  • Creatividad (rasgo de carácter del mes de mayo)

• Math: We are continuing to develop our understanding of fractions, specifically, where fractions go on the number line.
• ELA: We worked on our Literacy night project- Designing our own parks and writing persuasive letters about why our park is the best! We are also continuing to work on our writing stamina in all types of writing, in preparation for the state test!
• Our character trait of the month is Creativity! We have also been having conversations about what it means to be respectful and responsible in the classroom. 
• We are wrapping up our i-Ready diagnostics! Everyone has shown so much growth, we are so proud of the hard work! 
• State testing will begin on May 13th! We are preparing you students here in the classroom, but it is also important to prepare them at home! We will have more information and ways to prepare at home next week!
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• Matemáticas: Seguimos desarrollando nuestra comprensión de las fracciones, específicamente, su ubicación en la recta numérica.
• Lengua y Literatura (ELA): Trabajamos en nuestro proyecto de la noche de alfabetización: ¡Diseñamos nuestros propios parques y escribimos cartas persuasivas sobre por qué nuestro parque es el mejor! También seguimos trabajando en nuestra resistencia para la escritura en todo tipo de textos, ¡como preparación para el examen estatal!
• Nuestro rasgo de carácter del mes es la creatividad. También hemos estado conversando sobre lo que significa ser respetuoso y responsable en el aula.
• ¡Estamos terminando nuestros diagnósticos i-Ready! ¡Todos han mostrado un gran progreso, estamos muy orgullosos del arduo trabajo!
• ¡Los exámenes estatales comienzan el 13 de mayo! Los estamos preparando en el aula, ¡pero también es importante prepararlos en casa! La próxima semana tendremos más información y maneras de prepararse en casa.

• MATH: We are adding, subtracting, and comparing fractions.
• We finished taking the Spring iReady diagnostics!
• ELA: We are practicing opinion writing.
• Social Studies: We are learning about Indigenous people in Washington.
• SEL: Our character trait for the month of May is creativity! 

• MATEMÁTICAS: Estamos sumando, restando y comparando fracciones.
• ¡Terminamos de realizar el diagnóstico de iReady de primavera!
• ELA: Estamos practicando la redacción de opiniones.
• Estudios Sociales: Estamos aprendiendo sobre los pueblos indígenas de Washington.
• SEL: ¡Nuestra característica para el mes de mayo es la creatividad!

• SEL:
  • Character trait of the month: creativity
• Spanish Language Arts: We began our water unit. We are exploring the importance of fresh water and salt water and also read two legends regarding water from Hispanic countries.
• Math: 
  • 4th: We are working on equivalent fractions
  • 5th: Students are working on adding decimals.
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• SEL:
  • Rasgo de carácter del mes: creatividad
• Lengua y literatura en español: Comenzamos nuestra unidad sobre el agua. Exploraremos la pregunta esencial: "¿Qué tan importante es el agua para los seres vivos?". Empezamos a aprender sobre el salmón que vive en los ríos del condado de Kitsap y leímos algunas leyendas culturales sobre el agua.
• Matemáticas:
  • 4.º grado: Los estudiantes han estado completando su evaluación iReady. También estamos trabajando en la descomposición de fracciones y en el cambio de nombre de fracciones mixtas a impropias y viceversa.
  • 5.º grado: Los estudiantes han estado completando su evaluación iReady. También estamos trabajando en el valor posicional decimal y el redondeo de decimales.

• Math: 
  • Continuing work with decimals 
• ELA: 
  • National Parks Projects:
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    • Reading: Nonfiction Text and reference materials.
    • Writing: Claim - Evidence - Reasoning
  • Academic Vocabulary 
• SEL: 
  • Trait of the Month: Courage
  • Positive and appropriate behavior with peers and adults.
  • Self-Management: Ignoring distractions to control one’s own behavior. Self advocating.

• Matemáticas:
  • Continuar trabajando con decimales
• ELA:
  • Proyectos de Parques Nacionales:
    • Lectura: Textos de no ficción y materiales de referencia.
    • Escritura: Afirmación - Evidencia - Razonamiento
  • Vocabulario académico
• Aprendizaje socioemocional (ASE):
  • Rasgo del mes: Coraje
  • Comportamiento positivo y apropiado con compañeros y adultos.
  • Autogestión: Ignorar las distracciones para controlar el propio comportamiento. Autodefensa.

The Bremerton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Garth Steedman at 360.473.1031 or the Section 504 Coordinator, Mark Mayfield at 360.473.4700. Mailing address: 134 Marion Avenue North, Bremerton, WA 98312.

Naval Avenue Elementary

BremertonSchools.org/NavalAvenue

360-473-4400

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