• ELA: Sight word review (I, Can, The, See), Rhyming words, Letter and sound identification (cont.)
• Math: Counting on from 1-10, writing numbers 1-10
• SEL: Learning about checking on/helping others, Bully prevention and Responsibility (Characteric of the month)

• ELA: repaso de palabras a la vista (I, Can, The, See), palabras que riman, identificación de letras y sonidos (cont.)
• Matemáticas: contar del 1 al 10, escribir los números del 1 al 10
• SEL: Aprender a controlar/ayudar a los demás, Prevención del acoso y Responsabilidad (Personaje del mes)

• Math:
  • We have completed Module 1 and have taken the end of module assessment on counting, comparing, and addition.
  • We will be starting Module 2 next week - using word problems to understand the relationship between addition and subtraction.
• ELA:
  • Students have been assessed on reading short a and i words.
  • We will be on Unit 2 Week 1 in wonders:
  • Focus question - What makes a community?
  • phonics - short e
  • We are on Unit 3 of Really Great Reading
• SEL:
  • Feelings and using clues such as faces to determine how someone is feeling

• Matemáticas:
  • Hemos completado el Módulo 1 y hemos realizado la evaluación final del módulo sobre contar, comparar y sumar.
  • La próxima semana comenzaremos el Módulo 2: usaremos problemas escritos para comprender la relación entre la suma y la resta.
• ELA:
  • Se ha evaluado a los estudiantes en la lectura de palabras con vocales a corta y i corta.
  • Estaremos en la Unidad 2 Semana 1 en maravillas:
  • Pregunta central: ¿Qué constituye una comunidad?
  • fonética - e corta
  • Estamos en la Unidad 3 de Really Great Reading
• SEL:
  • Sentimientos y uso de pistas como caras para determinar cómo se siente alguien.

• ELA focus of the week: 
  • I can identify the main idea of a text.
• Math focus of the week:
  • Using place value strategies to count, organize, add, and solve word problems.
• SEL focus of the week:
  • Gratitude (character trait of the month)
  • Respecting Different Preferences (Second Step) 

• Enfoque de la semana en ELA:
  • Puedo identificar la idea principal de un texto.
• Enfoque matemático de la semana:
  • Usar estrategias de valor posicional para contar, organizar, sumar y resolver problemas planteados.
• Enfoque SEL de la semana:
  • Gratitud (rasgo de carácter del mes)
  • Respetar las diferentes preferencias (segundo paso)

• In ELA, we are working on asking and answering questions. This is something you can do at home too! After your student reads something, ask them who they read about, what the problem in the story is, how do you think the problem will be solved?
• We are practicing our math facts a lot this week. Swimming cuts into our math time so taking the time to nail down some of our facts. This is also something you can do at home :) 
• Our SEL focus has been communicating kindly and effectively to others that we have conflicts with. Everyone is doing a great job implementing what we have learned from our bullying prevention lessons. 

  • Swim is going so great, every student is having so much fun and learning so much! Our last day of swim is November 19th! 

• 
  

• En ELA, estamos trabajando para hacer y responder preguntas. ¡Esto es algo que también puedes hacer en casa! Después de que su estudiante lea algo, pregúntele sobre quién leyó, cuál es el problema en la historia, ¿cómo cree que se resolverá el problema?
• Estamos practicando mucho nuestras operaciones matemáticas esta semana. La natación reduce nuestro tiempo de matemáticas, así que tómate el tiempo para precisar algunos de nuestros datos. Esto también es algo que puedes hacer en casa :) 
• Nuestro enfoque SEL ha sido comunicarnos de manera amable y efectiva con otras personas con las que tenemos conflictos. Todos están haciendo un gran trabajo implementando lo que hemos aprendido de nuestras lecciones de prevención del acoso. 
  • ¡La natación va muy bien, cada estudiante se divierte mucho y aprende mucho! ¡Nuestro último día de natación es el 19 de noviembre!

• SEL focus of the month is gratitude.
• In ELA we are editing and revising our personal narratives. We are also practicing finding the theme and main idea. We will be writing answers using our claim, evidence, and reasoning.
• In math we are starting to multiply single digit numbers by multi-digit numbers and converting metric measurements.
• In Social Studies we are learning about Lewis and Clark’s expedition.

• El enfoque SEL del mes es la gratitud.
• En ELA estamos editando y revisando nuestras narrativas personales. También estamos practicando encontrar el tema y la idea principal. Escribiremos respuestas utilizando nuestra afirmación, evidencia y razonamiento.
• En matemáticas estamos empezando a multiplicar números de un solo dígito por números de varios dígitos y a convertir medidas métricas.
• En Estudios Sociales estamos aprendiendo sobre la expedición de Lewis y Clark.

• Math focus of the week:
  • 4th: Metric measurement conversion tables
  • 5th: Multi-Step problems with whole numbers
• SEL focus of the week: 
  • Month of November Focus: Gratitude
• ELA/SLA focus of the week: 
  • The students will begin to read the informational text “Tesoros del pasado” and examine informational text features and how they aid in the comprehension of the text.
  •  

• Enfoque matemático de la semana:
  • 4to: Tablas de conversión de medidas métricas
  • 5to: Problemas de varios pasos con números enteros
• Enfoque SEL de la semana: 
  • Enfoque del mes de noviembre: Gratitud
• Enfoque de la semana de ELA/SLA: 
  • Los estudiantes comenzarán a leer el texto informativo “Tesoros del pasado” y examinarán las características del texto informativo y cómo ayudan en la comprensión del texto.

• ELA:
  • Essential question: How do experiences shape us?
  • Writing: Personal Narrative.
• Math:
  • Fractions as division, 1/3rds, and word problems involving fractions.
• SEL:
  • Gratitude (Character trait of November)
  • Self-Management: Ignoring distractions to control one’s own behavior. Self advocating.

• ELA:
  • Pregunta esencial: ¿Cómo nos moldean las experiencias?
  • Escritura: Narrativa personal.
• Matemáticas: 
  • Fracciones como división, 1/3 y problemas escritos que involucran fracciones.
• SEL: 
  • Gratitud (rasgo del carácter de noviembre)
  • Autogestión: ignorar las distracciones para controlar el propio comportamiento. Autodefensor.

The Bremerton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Garth Steedman at 360.473.1031 or the Section 504 Coordinator, Mark Mayfield at 360.473.4700. Mailing address: 134 Marion Avenue North, Bremerton, WA 98312.

Naval Avenue Elementary

BremertonSchools.org/NavalAvenue

360-473-4400

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