• ELA: Sight word review (I, Can, The, See), Rhyming words, Letter and sound identification (cont.)
• Math: Counting on from 1-10, writing numbers 1-10
• SEL: Learning about checking on/helping others, Bully prevention and Responsibility (Characteric of the month)

• ELA: repaso de palabras a la vista (I, Can, The, See), palabras que riman, identificación de letras y sonidos (cont.)
• Matemáticas: contar del 1 al 10, escribir los números del 1 al 10
• SEL: Aprender a controlar/ayudar a los demás, Prevención del acoso y Responsabilidad (Personaje del mes)

• Math:
  • We have completed Module 1 and have taken the end of module assessment on counting, comparing, and addition.
  • We will be starting Module 2 next week - using word problems to understand the relationship between addition and subtraction.
• ELA:
  • Students have been assessed on reading short a and i words.
  • We will be on Unit 2 Week 1 in wonders:
  • Focus question - What makes a community?
  • phonics - short e
  • We are on Unit 3 of Really Great Reading
• SEL:
  • Feelings and using clues such as faces to determine how someone is feeling

• Matemáticas:
  • Hemos completado el Módulo 1 y hemos realizado la evaluación final del módulo sobre contar, comparar y sumar.
  • La próxima semana comenzaremos el Módulo 2: usaremos problemas escritos para comprender la relación entre la suma y la resta.
• ELA:
  • Se ha evaluado a los estudiantes en la lectura de palabras con vocales a corta y i corta.
  • Estaremos en la Unidad 2 Semana 1 en maravillas:
  • Pregunta central: ¿Qué constituye una comunidad?
  • fonética - e corta
  • Estamos en la Unidad 3 de Really Great Reading
• SEL:
  • Sentimientos y uso de pistas como caras para determinar cómo se siente alguien.

• ELA focus of the week: 
  • I can demonstrate my understanding when reading a fictional story and informational text.
• Math focus of the week:
  • I can demonstrate that I can add and subtract within 10
  • I can demonstrate my understanding of place value.
• SEL focus of the week:
  • Feeling confident (Second Step)
  • Responsibility (character trait of the month)
• Art:
  • Measurement houses part 2

• Enfoque de la semana en ELA: 
  • Puedo demostrar mi comprensión al leer una historia de ficción y un texto informativo. 
• Enfoque matemático de la semana:
  • Puedo demostrar que puedo sumar y restar hasta 10
  • Puedo demostrar mi comprensión del valor posicional.
• Enfoque SEL de la semana:
  • Sentirse seguro (Segundo Paso)
  • Responsabilidad (rasgo de carácter del mes)
• Arte:
  • Casas de medida parte 2

• Our ELA focus this week has been asking and answering questions, specifically with non-fiction texts! 

• Our Math has been focused around building bridge between multiplication and division. And seeing how we can use equal groups and arrays to show multiplication and division! 

• SEL focus this month is Responsibility. We have also started bullying prevention lessons with the school counselor and 3rd grade has been great at recognizing and reporting bullying! 

• Conferences will held November 6, 7, and 8! Both Ms. Gatlin and Mrs. Carr are using ParentSquare for sign ups!

• Swim Field trip is coming up! Permission forms are due 10/31 and swim dates are November 5, 12, 14 and 19!

• Nuestro enfoque en ELA esta semana ha sido hacer y responder preguntas, ¡específicamente con textos de no ficción! 
• Nuestras matemáticas se han centrado en construir un puente entre la multiplicación y la división. ¡Y ver cómo podemos usar grupos y matrices iguales para mostrar la multiplicación y la división! 
• El enfoque de SEL este mes es la Responsabilidad. ¡También hemos comenzado lecciones de prevención del acoso escolar con el consejero escolar y el tercer grado ha sido excelente para reconocer y denunciar el acoso escolar! 
• ¡Las conferencias se llevarán a cabo los días 6, 7 y 8 de noviembre! ¡Tanto la Sra. Gatlin como la Sra. Carr están utilizando ParentSquare para inscribirse!
• ¡Se acerca la excursión de natación! Los formularios de permiso vencen el 31 de octubre y las fechas para nadar son el 5, 12, 14 y 19 de noviembre.

• SEL focus of the month is Responsibility. We are continuing to practicing being assertive to get our needs meet. We are working on demonstrating kindness and compassion.
• In ELA we are learning how to write dialogue and using it in our narratives. We are finding the main idea and key details of informational text.
• In math we are solving multi-step word problems using addition and subtraction.
• Don’t forget to sign up for your parent conference. 

• El enfoque SEL del mes es la Responsabilidad. Seguimos practicando ser asertivos para satisfacer nuestras necesidades. Estamos trabajando para demostrar bondad y compasión.
• En ELA estamos aprendiendo cómo escribir diálogos y usarlos en nuestras narrativas. Estamos encontrando la idea principal y los detalles clave del texto informativo.
• En matemáticas estamos resolviendo problemas escritos de varios pasos usando sumas y restas.
• No olvide inscribirse en su conferencia de padres.

• Math focus of the week:
  • 4th: Multi-Digit Whole number addition and subtraction

  • 5th: Division of Whole Numbers

• SLA Culture Lesson: This week the students will be learning about a holiday celebrated by many hispanic countries: Dia de Los Muertos. In which students will be learning about the history, events and will create some crafts surrounding the holiday. Students will also be comparing and contrasting the difference between “Halloween” and “Dia de los Muertos” 

• SEL focus of the week: 

  • Month of October Focus: Responsibility 

  • Taking responsibility for your actions

• ELA/SLA focus of the week: 

  • RL 1 -I can answer questions using key details from the text- Who, what, when, where, why, how. 

  • Students will also begin to work on a narrative writing piece in Spanish. 

• Enfoque matemático de la semana:
  • 4to: Suma y resta de números enteros de varios dígitos
  • 5to: División de Números Enteros
• Lección de cultura SLA: esta semana los estudiantes aprenderán sobre un día festivo celebrado en muchos países hispanos: el Día de Los Muertos. En el que los estudiantes aprenderán sobre la historia, los eventos y crearán algunas manualidades relacionadas con la festividad. Los estudiantes también compararán y contrastarán la diferencia entre “Halloween” y “Día de los Muertos”. 
• Enfoque SEL de la semana: 
  • Enfoque del mes de octubre: Responsabilidad 
  • Asumir la responsabilidad de sus acciones
• Enfoque de la semana de ELA/SLA: 
  • RL 1 -Puedo responder preguntas usando detalles clave del texto: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo. 
  • Los estudiantes también comenzarán a trabajar en una pieza de escritura narrativa en español.

• ELA: 
  • Essential question: What do good problem solvers do?
  • Reading: Creating a Nation
  • Writing: Expository writing. Identify problems and solutions using textual evidence.
• Math: 
  • Fractions as division, 1/3rds, and word problems involving fractions.
• SEL: 
  • Responsibility (Character trait of October)
  • Self-Management: Ignoring distractions to control one’s own behavior. Self advocating.

The Bremerton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Garth Steedman at 360.473.1031 or the Section 504 Coordinator, Mark Mayfield at 360.473.4700. Mailing address: 134 Marion Avenue North, Bremerton, WA 98312.

Naval Avenue Elementary

BremertonSchools.org/NavalAvenue

360-473-4400

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